O espaço ciência viva (ECV), uma instituição pioneira na criação de museu interativo na cidade do Rio de Janeiro, tem contribuído com iniciativas visando uma mudança de paradigma do ensino de ciências. As ações desenvolvidas no espaço são voltadas para as necessidades atuais da sociedade e permitem que um público diversificado entre em contato com a ciência através de oficinas interativas e lúdicas. Este projeto tem como objetivos (i) a produção de mostras científicas no ECV abertas à comunidade, (ii) o atendimento a escolares do Ensino Médio que visitam o ECV ao longo da semana, e (iii) a elaboração de vídeos que expliquem como realizar algumas destas oficinas. Foram escolhidas oficinas que se enquadravam no tema “Saúde e qualidade de vida” para a produção dos vídeos, que serão utilizados para o treinamento de mediadores da própria instituição, de outros centros de ciência e de professores do Ensino Básico. O primeiro vídeo discorrerá sobre a oficina “Esfregaço Sanguíneo”, onde a mediação da atividade ocorre de forma a facilitar o entendimento dos visitantes sobre os componentes e características do sangue e conscientizá-los sobre a doação de sangue. São feitas perguntas visando estimular a curiosidade sobre o assunto, enquanto o próprio visitante prepara uma lâmina de esfregaço sanguíneo para depois analisar ao microscópio. Este ano, entre março e setembro, já foram produzidas 5 mostras científicas com média de 332 visitantes. Um total de 1.786 estudantes do ensino fundamental e médio foram atendidos durante a semana no ECV. Dados de pesquisa com o público participante desta oficina (n = 200 visitantes) com idades entre 5 a 40 anos mostraram que na faixa de 15 a 40 anos 45% sabem os componentes sanguíneos, enquanto na faixa de 5 à 14 anos apenas 10% souberam responder. Essa atividade mostrou ser eficiente para o envolvimento e ganho de conhecimento dos visitantes, enquanto eles desenvolviam uma reflexão crítica sobre o tema trabalhado. Esses dados justificaram a produção de um vídeo sobre esta oficina, que mostrará a importância de se trabalhar o tema específico, o material a ser utilizado, e a didática de mediação e interação com os visitantes durante a atividade. O roteiro do vídeo está em fase final de preparação e algumas filmagens já foram realizadas. Espera-se que este material produzido além de ajudar na difusão de conhecimento sobre este tema específico, ajude na popularização da prática pedagógica utilizada no ECV. Para isso, o vídeo será inserido no website do museu e em redes sociais, além de compor o DVD do caderno de mediação que será gratuitamente distribuído a professores interessados a realizar estas atividades em suas escolas.