Introdução: O presente trabalho retrata as atividades desempenhadas pelas bolsistas no ano de 2016 no Projeto de Extensão: “Cuidado Corporal: construindo o conhecimento em uma perspectiva dialógica através da educação em saúde”, as quais abrangem as seguintes temáticas: Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) e Estilo de Vida, Ansiedade, Câncer de Mama (Outubro Rosa), Saúde do Homem ( Novembro Azul). Todos os temas aqui mencionados foram trabalhados junto à comunidade, buscando atender suas demandas e incentivar o pensamento crítico. Além destas, as bolsistas estiveram ativamente organizando as agendas e pautas de reuniões do grupo, semanalmente, para que o trabalho proposto ocorresse dentro do previsto ético, respeitando o compromisso assumido. Objetivos:Relatar as atividades realizadas por intermédio de bolsistas e voluntários na extensão ao longo de um ano; identificar problemáticas de saúde que carecem de educação em saúde;compartilhar saberes com a comunidade; integrar ensino, pesquisa e extensão; Fortalecer o trabalho extensionista Campus UFRJ/Macaé e na comunidade macaense.Método:O trabalho ocorre numa desdobramento de ações que envolve quatro etapas: planejamento de reuniões a luz de cada tema em conformidade com a coordenadora do projeto; discussões de cada tema abordado pelos componentes do projeto; aplicação das atividades junto a comunidade; avaliação das atividades pelo grupo. Os temas surgiram da percepção do grupo na aplicação da atividade da demanda popular. Resultados: A comunidade sempre se mostrou receptiva as atividades propostas. Percebia-se a carência de informação e as expositivas deixam claro que os conceitos trazidos acerca de determinada temática vinha com distorções e mitos envoltos de um tabu social, onde na abordagem individual coube espaço para que duvidas fossem esclarecidas sem quaisquer julgamento de valores.Investimos numa abordagem mais holística possível, mantendo sempre a escuta ativa e respeitando o outro dentro de sua particularidade, proporcionando aos nossos participantes um ambiente propício à promoção da saúde, a partir do empoderamento através do conhecimento.

Considerações finais:O projeto tem suma importância para a formação do graduando, pois é preciso compreender a relevância do trabalho do enfermeiro na sociedade de modo que uma vez formados, tenha-se na bagagem a experiência do trabalho aqui desenvolvido, nos mais diversos temas, públicos e locais distintos. O que é de grande valia e, dialogar com o outro é sem duvida alguma uma ferramenta fabulosa que deve ser utilizada à luz do conhecimento.Portanto, o desenvolvimento do projeto em tela, a pesquisa e o ensino são contemplados nesta dinâmica de trabalho, possibilitando que a comunidade atendida seja beneficiada a partir do trabalho de educação em saúde desenvolvido por nós. Espera-se ao final do desenvolvimento de cada temática, a transformação da consciência ingênua em consciência crítica, o amadurecimento pessoal-profissional e a atitude proativa mediante as questões relacionadas à saúde e a vida.

Palavras-chaves: diálogo, educação em saúde, enfermagem.