Eixo de Trabalho: Educação Básica
| Processos de inclusão/exclusão: olhares sobre a Educação Física escolar | |
| Luiza Fagundes Cardozo |
| DO DIAGNÓSTICO À INCLUSÃO: O CAMINHO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR COM ALUNOS AUTISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL | |
| Carolina Telhado Duarte |
| GÊNERO E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA | |
| Lucas Baptista Mousinho Lins |
| CORRIDA DE ORIENTAÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA INCLUSIVA | |
| Bruno dos Santos Del Esposti |
| INCLUSÃO DA CRIANÇA COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR | |
| Gabriel Vighini Garozzi, José Francisco Chicon |
| TEMAS TRANSVERSAIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO | |
| Breno Felipe Régolo da Silva, Sophia França da Cruz, Pedro Henrique Zubcich Caiado de Castro |
| “DESATANDO OS NÓS”: DA SALA DE AULA À QUADRA DA ESCOLA UMA PROPOSTA INCLUSIVA | |
| Jonathan Fernandes de Aguiar, Maria Vitória Campos Mamede Maia |
| Educação Física Escolar e inclusão de alunos surdos: relatando experiências do cotidiano | |
| Juliana Eiras |
| Deficiência Múltipla e Educação Física: publicações no Congresso Internacional de Ciências do Esporte | |
| Rodrigo Peixoto, Arlindo Fernando Paiva de Carvalho Junior |
| INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DESAFIOS E POTENCIALIDADES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA | |
| Ana Patrícia Silva, Gabriela Aragão Souza de Oliveira, Janaína da Silva Oliveira, Márcia Miranda, Camila Muniz Capilupi |
| DESMISTIFICANDO A IDENTIDADE DE GÊNERO E AS PRÁTICAS SEXISTAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR | |
| Bruno Piedade De Souza |
| A ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: REFLEXÕES CURRICULARES A PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO | |
| Vitor Pereira Rodrigues Ferreira, Arlindo Fernando Paiva de Carvalho Junior |
| MEDIAÇÃO E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DESAFIOS E POTENCIALIDADES | |
| Camila Muniz Capilupi, Ana Patricia Silva, Gabriela Aragão Oliveira, Janaína Silva Ferreira, Marcia Miranda |
| O FUNK COMO INSTRUMENTO POTENCIAL DE RECONHECIMENTO E AFIRMAÇÃO DA IDENTIDADE RACIAL | |
| Lucimar Sant´Anna de Brito Passos |
| POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E TEA: ENTRELAÇOS PARA A INCLUSÃO | |
| Bruna Nogueira Pereira, José Ricardo da Silva Ramos |
| A cultura corporal na Educação Física escolar: Relato de aulas de capoeira | |
| Beatriz Pereira De Souza, Fabianna Ramos |
| JOGOS COOPERATIVOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA ALTERNATIVA PARA REDUÇÃO DA VIOLÊNCIA NA SOCIEDADE | |
| Ana Carla Leocadio de Magalhães, Jaldomir Francisco da Silva Miranda, Isabela Cristina Sines Pires |
| GESTORAS ESCOLARES FRENTE À EDUCAÇÃO INCLUSIVA - UM ESTUDO EM ESCOLAS PÚBLICAS DE RIO POMBA - MG | |
| Bruna Medina de Souza, Sarah Carolina Lopes, Priscila Gonçalves Soares, Kátia Josiany Segheto |
| COPA NA MORAL: RESSIGNIFICANDO AS DIFERENÇAS | |
| Felipe Guaraciaba Formoso |
| TENSIONANDO O DISPOSITIVO DA HETERONORMATIVIDADE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR | |
| Leandro Teofilo de Brito |
| O Parkour como prática alternativa na Educação Física Escolar | |
| Isabela Cristina Sines Pires |
| O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: DIÁLOGOS SOBRE AS DIFERENÇAS CULTURAIS | |
| Ana Paula da Silva Santos |
| INCLUSÃO SOCIAL POR MEIO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E DA PERCEPÇÃO DO MOVIMENTO HUMANO | |
| Juliana Assis Oliveira, Mariana Amarante Rocha, Bruna Gomes Carvalho, Alysson Daniel Carvalho |
| AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO IMAGINÁRIO DE ALUNOS E ALUNAS DO OITAVO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO E ESTRATÉGIAS PARA TORNÁ-LAS INCLUSIVAS | |
| Luiz Gustavo Macedo Melo, Hugo Barreto Facundo Castro e Silva |
| HUKA-HUKA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO PROJETO DE EXTENSÃO EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. | |
| Roberta Gomes da Silva, Tatianne Filgueira da Nóbrega, July Roberta Amorim |
| O EVENTO DE LÁ PRA CÁ COMO ESPAÇO DE APROXIMAÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA | |
| danielle Pimentel fernandes, Gabriel de Sousa Vandelli Carneiro, Danielle Machado Vasconcellos, Renato Sarti |
| Obesidade Infantil e sua abordagem na Educação Física escolar | |
| Caroline da Costa Falagan |
| UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O ENSINO DE LUTAS COMO POSSIBILIDADE DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR | |
| Mariana Peres, Raquel Ludovino, Mariana Albuquerque, Michele Fonseca |
| PRECONCEITO DE GÊNERO E INFLUÊNCIA NA EVASÃO DE MENINAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR | |
| Livia Silva Fernandes |
| Educação Física Escolar e Transtorno do Espectro Autista: Uma análise das publicações de 2007 a 2017 | |
| Victor Gonçalves de Oliveira Barreto |
| EFD BAIXADA: IDENTIDADE E PROFISSÃO DOCENTE | |
| Cassia Barbosa da Costa, Caroline Cattan, danielle pimentel fernandes, Renato Sarti |
| CAPOEIRA ANGOLA: “A GUERRILHA AFRICANA” NA ESCOLA PÚBLICA | |
| Bruno Rodolfo Martins |
| A Educação Física, sua articulação histórica com o mundo do trabalho e alternativas para o ensino médio integrado. | |
| Guilherme de souza Marques |
| AUTISMO E EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA PARCERIA DISCENTE/DOCENTE | |
| Elizabeth Rodrigues de Oliveira Pereira |
Eixo de Trabalho: Ensino Superior
| CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A PERSPECTIVA DOS FUTUROS DOCENTES | |
| Vanessa Vieira Da Silva Sousa, Carolina Dantas Barreto |
| Percepção dos alunos com deficiência sobre o processo inclusão na Escola de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Rio de Janeiro | |
| Aryanne Holanda Leal |
| A PRÁTICA DE ENSINO COMO MODELADORA DO CONHECIMENTO: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA | |
| Taynara Xavier Cruz, Joanito Niquini Rosa Junior |
| Um Projeto Esportivo Na Formação Acadêmica Humanizada: Projeto APABB-UFRN | |
| Abraão Lincoln Andrade |
Eixo de Trabalho: Formação inicial de professores/as
| PIBID NA FORMAÇÃO DOCENTE: CONTRIBUINDO PARA PRÁTICAS INCLUSIVAS | |
| Matheus Dantas de Lucena |
| OS ASPECTOS RELACIONAIS DA CRIANÇA COM AUTISMO NA BRINCADEIRA | |
| José Francisco Chicon, Gabriel Vighini Garozzi, Ivone Martins de Oliveira, Maria das Graças Carvalho Silva de Sá |
| A AÇÃO MEDIADORA DO EDUCADOR NA BRINCADEIRA DA CRIANÇA COM AUTISMO | |
| Rayanne Rodrigues de Freitas, José Francisco Chicon, Ivone Martins de Oliveira |
| EDUCAÇÃO FÍSICA E POLÍTICAS PÚBLICAS DE ESPORTE E LAZER: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO SOCIAL | |
| Renata Loiza Alcântara Soares, Anderson Paulo Silva da Fonseca |
| PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR SOBRE OS CONCEITOS DE DEFICIÊNCIA E INCLUSÃO | |
| Marcio Rodrigues José |
| INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DISCUTINDO A FORMAÇÃO DOCENTE | |
| Mariane de Almeida Bahiana |
| PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM FORMAÇÃO ACERCA DO BULYING EM TORCIDAS UNIVERSITÁRIAS | |
| Monique Corte de Vasconcellos, Michele Pereira de Sousa da Fonseca |
| PASSADO E PRESENTE DO EGRESSO DA EDUCAÇÃO BÁSICA COMO BOLSISTA PIBID | |
| Dinah Vasconcellos Terra |
Eixo de Trabalho: Formação continuada de professores/as
| PROJETO DE EXTENSÃO CORPOS EM DEBATE: (RE)CRIANDO CAMINHOS ENTRE A DOCÊNCIA E A DISCÊNCIA. | |
| ISABELE FERREIRA SANTOS, Juliana Alves Sorrilha Monteiro, Simone Freitas Chaves |
| DIALOGANDO COM A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DO CORPO SENTIDO AO CORPO VIVIDO | |
| Sára Maria Pinheiro Peixoto |
| VIVENCIANDO A INCLUSÃO: CONSTRUINDO NOVAS POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO CONTINUADA | |
| ANA APARECIDA TAVARES DA SILVEIRA |
| PRÁTICAS CORPORAIS ALTERNATIVAS COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO PARA IDOSOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL | |
| Jeane moraes lourenço |
| Ressignificando as práticas da Educação Física escolar por meio da criação/recriação de jogos: uma experiência na formação continuada | |
| Alexandre Carvalho da Silva, Leandro Teófilo de Brito |
| OFICINA DE BOCHA ADAPTADA: AMPLIANDO A INTERVENÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR | |
| Bruna Nogueira Pereira, Elionai Ribeiro Almeida Dias, Luciana Merath de Medeiros, Márcia da Silva Campeão |
| EDUCAÇÃO PSICOMOTORA: UM OLHAR PARA AS RELAÇÕES DO CORPO E NATUREZA | |
| Roberta Carollo Salgado |
Eixo de Trabalho: Outras ações educacionais
| A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA ORIENTADA PARA PESSOAS COM HIV/AIDS | |
| Lúcio dos Santos Inácio |
| PROJETO VITALIDADE: A INCLUSÃO DE IDOSOS POR MEIO DA ATIVIDADE FÍSICA | |
| Josemara Pessanha |
| UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO PARA JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E AUTISMO | |
| Ingrid Rosa Carvalho, Gabriel Maroquio Zandomenighe da Silva, Géssika Alves Dos Santos |
| O MEU CORPO SOU EU? – NARRATIVAS DE CADEIRANTES SOBRE A CONSTRUÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE SUA IMAGEM CORPORAL | |
| CARLA BORGES DE ANDRADE, Miguel Angel García Bordas |
| Pedagogias Humanistas para Inclusão de Crianças com Autismo | |
| Anderson Alves Silva, Larissa Giuseppe Ferreira Melo |
| O USO DO PERFIL PSICOEDUCACIONAL REVISADO (PEP-R) PARA INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR | |
| Melissa de Lima Macedo |
| PERCEPÇÃO DE FAMILIARES DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA SOBRE A INFLUÊNCIA DAS ATIVIDADES AQUÁTICAS EXTRACLASSE PARA AS ATIVIDADES ESCOLARES | |
| Eduarda Gelsdorf Seckler, Luciana Erina Palma Viana |
| Yoga e Meditação como ferramentas na Educação Física Escolar | |
| Andréia Laurita Vieira, Joana Freitas |
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Universidade Federal do Rio de Janeiro
Faculdade de Administração e Ciências Contábeis
Configurado por André Luiz Bufoni